老师把机器都借好堆放在讲台上，同学们都是第一次上摄影课，十分的好奇，也都早早的来到了教室，这个教室跟别的教室有些不一样，一个简易的摄影棚，下面有序的摆着几张桌椅。

灯光、背景、设备都很齐全，周围的角落里还有些“失宠”的假花假草假水果，跟摄影棚相对的教室的后门里有个小黑屋，之前是用来教学生洗照片的，但现在数码时代几乎用不到了，也就改成了储藏室，放些三脚架和拍摄道具。

第一天上课，看样子老师并没有要出去拍摄的打算，简单的介绍了一下相机的历史和些摄影名家后，就让学生们分组，自己动手试试，什么也没有说，班里的人在教室里四处走动，看上去一点儿也不像上课。

“怎么一片漆黑，什么也看不见啊。”赵媛媛说道。

“大家拿到相机第一步先把镜头盖打开，然后拨动开关。”老师不紧不慢地说，周围笑声一片，赵媛媛的不好意思的低头不语。“还有同学们拿相机的时候一定要拿稳了，或者把绳子挂在脖子上保险些，大概学校的相机每台有个4000块钱吧，弄坏了就只能赔了。”

学生们在底下的声音有些稀疏，还有些已经下了座位四处打闹的，班里的人纷纷都站了起来，开始大胆的尝试使用相机，由于班里的人不是很多，学校的设备也比较齐全，几乎每两个人就能分到一台。

张文乐跟杨帆一个小组，两人小心翼翼的观摩了一下，终于按下了一次快门，“咔嚓~”一声，相机的显示屏立即显现出了一些幻影，有种武侠小说里迷踪步的味道，“老师你看，我这是怎么回事啊，人都拍不清，是不是相机坏了。”张文乐跑去问老师。

“啊，这是因为快门的原因，你先把它调成自动挡，光圈和快门我等会儿会跟大家讲，你们先感受一下，相机和你们平时用手机拍照有什么区别，对比一下，手机拍照大家都会用，可为什么还会有人愿意花钱买相机，绝不仅仅是像素的原因，甚至有些时候我们买手机会发现手机的像素比相机的还高，大家可以先随意感受一下。”

张文乐按照老师的做法调成了自动挡，朝着杨帆一通乱拍。

“老师你看他，总是拍我鼻孔，嘴巴什么的。”杨帆一脸委屈的说。

“我只是想看看这相机拍出来的细节怎么样。”张文乐解释道。

老师笑嘻嘻的推了下厚重的眼镜，欲言又止。

班里的男生大都跑去给赵媛媛拍，赵媛媛也很大方，当起了班里的模特，其他的女生在旁叽叽喳喳不知说些什么。

“好了，我想大家都已经感受完了，那我就跟大家详细的解释一下相机的原理，开机关机应该不用多介绍了吧，还有什么光影成像这些同学们应该在高中物理课上都学过，我就从光圈和快门开始吧，相机就像是人的眼睛，光圈就是我们常说的眼睛的大小，双眼皮单眼皮，眼睛越大进光越多，也就是光圈越大进的光越多，图像也就越亮，反之相反。快门就是进光的速度，你十分钟不眨眼和一秒一眨进光是不一样的，同理，进光越多图像越亮，但是跟光圈的功能是不一样的，就像你眨眼一瞬间看到的图像是定格的，如果你一直不眨眼你就会看到运动的整个过程，比如一个人跑步，但是在相机上要把整个过程都记录下来，都记录在同一个图像上就会出现刚刚张文乐拍摄的这种情况。”说着老师拿起了张文乐的相机，调出刚刚拍摄的“迷踪步”。

“噢——”同学们似懂非懂的惊叹道。

“但这些都不是固定的，大家千万不要用以前高中背公式的方法去记这些光圈快门的数值，没有什么意义，也就是说不一定好照片就一定要拍的很清晰很真实的，摄影的艺术是没有绝对的标准的，有时候我们常常看到摄影师把人拍的很虚幻的那种，就像仙境中的仙女，你们也同样可以拍出这种效果，摄影它就是一种光与影的艺术，没有绝对可言，我们每个人对于世界的理解是不一样的，也就会表达出不一样的东西，我希望你们能回去私下里自己摸索，这里面还涉及ISO和色温，还有构图，这些都可以在说明书上找到，这些摄影技巧是可以很快学会的，但我既然开了这门课并不打算花大量的时间讲解如何使用相机，而是想让同学们理解拍照的含义，每一张照片一定会有一个想要表达的东西在里面，而不是仅仅拍一张照片就完了，更何况我们这个班是新闻班，这就更要拍出想要表达东西，你会发现一张好照片不是把火灾或者什么战争的现场记录下来就可以的，而有些时候还会引起别人的深思，或者说反思，这才是好照片。”老师推了下滑落的眼镜，继续说道，“九四年普利策新闻特写摄影获奖者凯文·卡特，他的摄影作品《饥饿的苏丹》，那是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩的画面。这张震撼世人的照片，引来诸多批判与质疑，他们认为凯文·卡特完全可以放下相机去救那个小女孩，最终凯文·卡特在舆论的压力下自杀了。”老师在笔记本计算机上调出了这张照片，然后转给学生们看。