()()初三一班有48个学生李小萍语文上a优学生人数43人杨一民的物理40人初三四班有52个学生李小萍语文上a优学生人数33人杨一民的物理36人正是由于两人突出的成绩所以这两个班总分上a优线的人数一班达32人四班达24人二班和三班一个班17一个班16人全校就算这样也上89个a优

在大家高兴的同时一场新的矛盾逐渐显现出來杨一民已考虑到了但沒想到來得这样快

成绩出來的这周周五下午初三召开校长会为了达到好的效果教务处组织学生家长在学校阶梯教室开会在统一讲了之后由各班班主任带学生家长回本班教室具体安排

三班和四班部分家长突然有人站了起來要求学校同意自己的孩子转班

李小萍也猜测到了学生家长的意思此时初三的任课教师都在杨一民讲了话之后因为要在广播室为其他班讲话所以并不知道事情的发生

几个家长情绪激动陈正华劝了很久也沒用问清情况几名家长说了大概意思:这次考试可以明显看出学校教学质量的问題一班、四班因为有都得好的老师所以成绩明显高出一截几个转学來的学生在一班的和在四班的基本上都上了a优但三班和四班的转学生却只有一半多一点上了a优

他们得出一个结论就是老师的教学水平而且在和学生的交流中这几个人也知道之所以导致这样的情况是因为有两个人教得太好了这就是杨一民和李小萍

陈正华处理应急事件的能力很差他很快在家长的不断提问之下败下阵來李小萍又不好直接说话于是让人去叫杨一民

杨一民过來大家见杨一民來了情绪稍微平静了一下杨一民在听了陈正华听了的意见后站了起來用手让大家坐下

“家长同志们大家先坐下來我说一下情况大家看到的问題我们不是沒有分析到目前正在想法解决你们先听我说

重点班我们是用计算机随机抽取组班的仅仅分了一个一百名之前和之后所以各个班就有可能有差异有猩能还比较大这不是人为能干涉的

大家这次看到了班与班之间的差距说明各个班还沒有均衡发展这里面我们分析过有学生成绩分布的差异有班级管理上的差异也有任课教师教学的差异我们要认真分析

但大家更应该看到的是上半年我们全校上a优线的只有二十多人而大家可能也沒想到这学期接近九十个人所以无论哪个班成绩的进步是相当快的

我们应该看到进步看到信心我们要给教师和学生一个思考的过程和改进的过程很多家长会打麻将学生学习和教师教学不是你们打牌几个小时就决定了胜负;

而是要每天早上七点到晚上十点多全部都在这里战斗你们打麻将手气不好就不打了但教师和学生行吗再不高兴手气再不顺还得卯足了劲往上冲所以大家得理解