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如果说初中的学习大家还抱着一丝玩闹的话，那么高中的学习绝对是另外一个极端，在学校里你可以看到到处都是步履匆匆的学生，特别是高三的学长们，大家的脸上都挂满了紧张的神情，似乎每一分每一秒都在拼尽全力，学习不息！

校内的初中部和高中部是分开的，而高一高二在同一幢楼内，至于高三则是单独的一幢楼，基本上在学校所有建筑物的后方，高三就像是分水岭，无论是教室还是老师亦或是学生都是特别的！

在内地不管这个学校是多么的难考，门槛是多么的高，总有那么一部份人，可以运用手中的权力或是钱为自己的子女敲开学校的大门，毫不例外，曼莎的班上这样的学生就有几个，说实在的，对于这样的学生，如果学习态度良好，老师还是很欢迎的，可是如果是不专心自己的学习却要把不好的风气带到校园，影响自己的学生，老师是不会乐于见到的，不管怎么说，和老师奖金挂钩的是学生的成绩，而证明老师能力的成绩单就是高考过后有多少学生考上大学，多少名牌大学，这些都是墨成俗规的。所以在学校每个学生听到最多的就是成绩和名次。

在初中部刚毕业分配的老师可以带初一的新生，而在高中部，基本上所有的教学老师都是几年教学经验以上的，也许是年龄的缘故，刚从学校毕业的老师，多少还带着学生的稚气，所以总是和学生更容易打成一片。但是高中部，对于已经走向社会，工作数年的老师来说，他们之中已经不耐烦去扮演“知心姐姐”这样的角色，所以其实说起来，高中比初中压抑很多。

新的班级新的同学，曼莎仔细一看，自己认识的同学不过十数人，大部份都是陌生的面孔，在这十数人中，最熟悉的只有沈秋宜了，其他人也只能算是点头之交了。沈秋宜显然也看见曼莎了，两个人都有些兴奋，除却暑假的旅游，之后她们两个彼此都没有再见，现在能分在同一个班，不得不说，这真是大快人心的一件事。于是两个人凑在一起，叽叽呱呱的说起了暑假期间各自的经历。

大家都正说得开心呢，一位三十多岁，五官端正，精明干练的女老师，看到班上有些乱哄哄的，她有些皱眉，但终究还是什么也没有说，她只是站在讲台上，用她那双冷然的眼睛这么一扫，表情一点都没有生气的征兆，可是不知为什么，几乎所有的人都感觉到，一股冷意。顿时，教室鸦雀无声。