柳枝是班长，下面的小官都归她这个大官管，而他自己还属这些小官管，这一点多劳是很清楚的。爸爸他们的是生产队长管作业组长，作业组长管社员。而生产队长又怕大队的干部，柳枝又怕班主任。现在这抄作文的事告不告诉柳枝呢？多劳估计这件事迟早会出来，因为今后还要写的，那一篇写得那样好，这一篇怎么一个这样的东西了呢？那一篇成了爷爷，怎么这一篇就孙子都不如了呢？李四清不举报也会穿底的，对我的处分会不会也和高三那个恋爱的一样开除学籍呢？现在告诉柳枝，柳枝去告诉老师当然不好，不去告诉老师也不好，你还是班长，知道了怎么不报呢？也要受处分的，至少也会要撤销班长，会连小官都没有当了，那些小官都会笑死！王横就公开提出不能像小学一样总是女生当班长，他不也是那些大字报上的想夺权吗？我垮了不算，不要垮了她。这位智多星被逼得很急。
放学了，机耕道上左拐进冲了。多劳低着头，走得慢，柳枝已经走在他的前面了。多劳突然像患了神经病一样猛拍一下大腿，对着前面的柳枝像乡下人习惯的喊自己的女人似的大叫：“来！这样办！”
柳枝也有什么心事，被他的大叫吓了一跳，回头一看，多劳怎么还在后面这么远，只见他望着自己一路小跑走来了，像一个被打散了的士兵发现了自己的部队。柳枝莫明其妙。
当他把事情说出来以后，柳枝的眼睛睁得珠子要出来三寸远了：“是的罗，我总觉得有点奇怪罗，没有看见你做过作文，怎么一下就变成了神仙罗！你这叫什么？……”`柳枝喘着粗气，想了一阵，“你这叫造假！不诚实！……不，不老实！……还不，不坦白！……虚荣……狗戴帽子——人一样，还不想取下来，装到什么时候？……”
柳枝还要继续说下去，多劳却一只手扳着她的肩膀，仿佛一松手他就会掉进一个深渊里去一样，可怜兮兮。然后，他像一个输惨了的赌徒看中了下一注：“这样！”说着不禁放在柳枝肩膀上的手一拍，拍得柳枝很是痛起来：“你的作文成绩不是很好吗，就由你来写，我到旁边提意见，修改，算是我写的，放到那个什么校刊上去。写了几篇后，由我来写，你到旁边提意见，修改，搞得多了，可能我真也会写的了，可能我真会写出那个大学生那样的来，说不定比他的还要好嘿！”
柳枝差点喷了，这个神经病，好大的口气！这叫……这叫狗急跳墙！知道这堵墙有多高吗？“你写得出，我写不出啊！”
“你写得出！你写得出！我包你写得出啊！”他伸出一只大拇指在她眼前晃了两下，“我帮你打包票！”这是他们一起长到十二岁多以来第一次他这样恭维她，给她打包票，也是为他自己在打包票。但是，即使多劳能伸出三只大拇指，柳枝也是犹豫的，而且是十分犹豫的。这时又听到这个神经病在说：“今天晚上我们就写，我想好了，一个农民，一个喂了好多头牛的农民，没饲料喂了，就把牛赶到一条山冲里，﹝我们就把这山冲写得跟双牛冲差不多一个样﹞，让它们自己去吃野草。这个农民几天没去管它们，有一条牛病死了，被一只小老虎碰上了，它正想吃几口试试，一只饿透了的大老虎这时也来了，问这只小老虎这牛是它咬死的吗，小老说是它咬死的，大老虎想，这小老虎既然能咬死一头牛，那也能把我咬死，就不去与它争着吃这头死牛了。大老虎又想了一阵，对正要吃牛肉的小老虎说，我发现对面山上还有几头牛在吃草，你再去咬死一头给我看看。小牛为难了，大老虎知道了它的底子，准备咬小老虎几口才解恨，你们看小老虎怎么得了。这道作文题就叫不诚实的小老虎。”
篾的架架已经扎好，只要她糊上纸就像个东西了，也像建房子框架已筑好，只要在每个格格里砌上砖头，粉刷一下就是一栋房屋了。柳枝觉得这个编造倒也有个要通不通，要像不像。她知道多劳是被这桩事逼得急了，前世都没见过他想过做作文，尽搞一些屁弹琴。读小学三册时，语文、数学一共两本书，才几个星期语文书就不见了，对着课桌那块木板把一个学期的语文读完。这件事只有她和与他同桌的沈桂英知道。现在他逼得捏出了这个故事，不写也只能帮他写。就说：“到了晚上再说，我估计我会写不出。”
“你写得出，写得出，我就是估计你写得出。”他又把跷起的大拇指送到她的鼻子跟前。
今天的砍柴使多劳的脚板上又多了两处柴钎子伤，流出的血也比平常的多，他的脚也确有点乱踩。他给柳枝捆的两捆柴也比平常的要少一点，他怕她晚上没精力帮他做那篇文章了。
一个墨水瓶，瓶口上一坨泥巴，泥巴的中间一根纸灯蕊，瓶子里半瓶煤油，咔嚓一声划上火柴，就是他们相同的学习照明设备。不同的是柳枝每天晚上要用煤油一墨水瓶，多劳一墨水瓶煤油至少能用两个月。所以那几棵棕树上“多余”的棕毛多花在柳枝的煤油上。
破天荒，多劳在柳枝的书桌边坐了这么久，而且居然指指点点，似乎他还是她的师父。柳枝的爸爸见了很是高兴，提议他们今后就到一张书桌学习，起码就节省了一半的煤油。
一个出思路，一个出技术的产品出世了。再由多劳全抄，明天送交杨青那个狐狸精。
一个星期多两天，名为《尖尖角》的校刊上刊登了一篇题为《不诚实的小老虎》，署名初一李多劳的文章，引起了广泛的好评。丁老师看了该文，他在和一个老师谈起李多劳时，晃着头：“夫！其文之构思，大学生之水准也。吾得其弟子，美哉！”