一号选手叫苏樱子，是来自昌黎一小四年级的学生。对这个选手，陆维倒是不陌生，因为自己前世在一小曾经实习过，恰好教的是四年级的音乐课。这个活泼可爱的小女孩儿曾经给陆维留下了十分深刻的印象。陆维知道，她的钢琴也是和昌师的老师高慧娟学的，如果自己没记错的话，她应该已经通过六级了，在同年龄地小孩儿里面，应该算得上是比较不错地了。

苏樱子今天穿得十分可爱，头上长长的两个辫子俏皮地垂在两肩，一身咖啡se地洋装，领口和袖口都带着白边的花纹。一条黑se的紧身裤搭配着同样颜se的小皮鞋，平添了几分大人的气质。平ri里总是带着调皮笑容的脸，今天却是格外认真，带着一丝拘束的笑意对着评委席鞠了一个躬后，坐在了钢琴前面。

双手放在琴键上，苏樱子停顿了一下后，便开始弹奏了起来。

苏樱子弹奏的是钢琴考级曲目中五级的一首曲子《扎红头绳》，这首乐曲是根据歌剧《白毛女》中的一段唱段改编而成的，表达了贫苦农民杨白劳为女儿喜儿扎头绳的情景,整首曲子轻快、深情。

苏樱子的左手在琴键上跳跃着，一段富有中国锣鼓曲风的半分解和弦响了起来。

八小节过后，右手的主旋律加了进去。

这是一首简单的三段体的钢琴小品，第一部分的主旋律过后，紧跟着是一段右手较为快速的华彩乐段，随即是一段歌唱xing的旋律，最后乐曲的第一部分再见，在欢快的情绪中结束全曲。

苏樱子演奏的比较熟练，除了在华彩部分右手的节奏稍微有些乱之外，没有出现什么明显的错误，虽然在全曲的情绪处理上还欠火候，但对于一个十一、二岁的小选手来说，这样的水平已经是十分不错的了。

果然，几位评委脸上都露出了满意的神se，随即在亮分板上写下了各自的分数。

“好，有请邹翔评委为小选手进行点评，并进行专业知识考试。”，见苏樱子结束了演奏，主持人走上台前说道。

邹翔拿过了话筒，看着面前这个可爱的小女孩儿说道：“你叫苏樱子是吧。”，见苏樱子笑着点了点头，邹翔继续说道：“弹得很不错。声音很匀净，没有什么错音，情绪的把握上基本也比较到位，就是第二段的时候节奏稍微有一点抢，可能是因为着急了，这个以后要注意。小姑娘长得很可爱，学琴多长时间啦？”

“两年啦。”，苏樱子对着钢琴边上摆着的话筒道。

“恩，不错不错，两年能够弹到这个程度已经十分不错了。下面我们来进行专业知识的问答，苏樱子小朋友要注意听了。”，邹翔说着，从面前的一摞卡片中抽出一张，对着话筒说道：“请注意听题，在我国的民族传统五声调式中，分别用宫、商、角、徵、羽来代表五个音符，请问，这里面的角，代表简谱里面的哪个音。”

邹翔清晰地将题念完，放下了话筒，看着钢琴前面的苏樱子。

苏樱子皱着可爱的小眉头，拼命地想着平时老师给自己讲的声乐知识，在脑海里搜寻着答案，过了片刻，才试探xing地说道：“应该是mi吧。”

邹翔不置可否，仍然笑着问了一句：“你确定吗？”

听到邹翔这么问，本来就不太确定的苏樱子露出了犹豫的神se，边上有些知道答案的观众的脸上却已经开始露出焦急的神情，不时有人对苏樱子做着口型提醒着。

仿佛下了很大的决心，苏樱子声音里带着一丝颤音儿却很坚定地说道：“确定。”

“恭喜你，答对了！”，邹翔笑着说道。

听到邹翔这句话，苏樱子兴奋地小小跳了一下，露出了一个可爱的笑容。

“我再多问一句啊，刚才看你不是很确定，你是怎么想到这是mi的，是蒙的吗？”邹翔笑着问道。

“我记得老师和我讲过，不过记不太清了。”，苏樱子诚实地回答，又引起了邹翔和场上观众的一阵笑声。

“很不错，你能有印象说明你对这段知识留心了，记住，民族传统五声调式的宫、商、角、徵、羽对应的简谱上的音符分别是i，sol，la，没有fa和si，这两个音在民族调式里很少见，我们通常叫它们偏音，在一些六声或七声调式或是地方的一些音乐中经常会出现。对于我们民族的音乐知识应该多了解一些，对学习钢琴十分有帮助。”，邹翔说罢，冲苏樱子点头笑了笑，示意她可以下去了。

邹翔jing彩的讲评，引起了场上观众们一阵热烈的掌声。

“好，感谢邹翔评委的jing彩点评，下面我们的比赛继续进行，有请少年组二号选手，来自昌黎一小四年级的吕巧伟，她为我们大家带来的参赛曲目是《水草舞》”