我问娘“小时了了大未必佳”是什么意思，她笑道：“我也是从一个长辈讲的故事中学来的，说的是一个人从小就多才多艺，被人誉为神童，当他成名后便沾沾自喜起来，安于现状，不求进步，最后江郎才尽，泯然众人的故事。”

我高兴地叫了起来：“娘，我们也学过这篇课文，题目叫《伤仲永》，我才不学他呢，我要谦虚谦虚再谦虚。”娘点点头，又摸摸我的头，欣慰地笑了。

我那个不苟言笑的同桌名叫刘翠，她上课时总是坐得端端正正，极端认真地听老师讲课，课本上密密麻麻记着笔记，认真得近乎变态。但她每次考试都考得很一般，失望地看着试卷发呆，郁闷的表情谁都看得出。

我试着去安慰她：“刘翠，学习要摸索出一套最适合自己的方法，没有最好的，只有最适合的！”

她想了一会，似乎顿悟了，脸上挤出一丝笑容，算是对我的回答。

读三年级都大半学期了，班里的同学都认识我，但我只叫得出几个同学的名字。这说明我的人际关系很差，因为我总是喜欢闷着头自学。

为了弥补我人际关系的失败，多交几个朋友，下课时我便在座位上打量班里的同学。男同学喜欢打打闹闹，女同学喜欢说说笑笑，还有三三两两的同学结伴去上厕所。

看到他们快乐的样子，我忍不住想为什么刘翠不苟言笑呢，下课了她也在抠弄她解不出的数学题，不跟我说话，我深感恼火。我看了一眼她正在冥思苦想的题，随口说出了答案，她好像茅塞顿开般赶紧写了上去，我不开口了，她又狗抓刺猬——无从下手了。

这种爱学习，死学习的同学其实也很可怜，他们付出了艰辛的劳动，收获却与努力不成正比。也许像刘翠这样的人还大有人在，如果没有他们，也就衬托不出像我这种自学能力超强的天才了！

越是偏远贫困、保守落后的地方，越容易出草莽悍匪。那些高年级同学从来没把老师放在眼里，他们成群结队，在厕所里抽烟；他们把小砖头往女厕所里扔，喜欢隔着墙听她们尖叫；上课时自己不听讲，也得影响其他同学听讲；老师批评他，他当耳旁风，再严厉点，他们连老师都敢打。

我就听说过好几起学生打老师的事件，为此还开除了几个学生，但依然起不到杀鸡儆猴的作用。校长也没什么好办法，不得不任由班主任狠狠地修理那些无法无天的学生，变着法体罚他们。

做俯卧撑，做下蹲，跑步等体罚，根本治不了他们，时间一久，反而练出了他们身上的肌肉，难怪他们敢打老师呢！

但有的班主任，即使高年级的学生望之也要生畏，李正元就是这样一个让学生害怕的老师。

他之所以让学生害怕，主要是因为他够狠。他才不用那些老套的体罚方式教训那些土匪学生，他有自己一套折磨人的办法。

他先从学生的内心入手，攻破他们心里的防线，然后才开始漫长的惩罚措施。被他惩罚过的学生看见他就像耗子见到猫一样，浑身发抖。

李正元的眼神里透着一股狼的狠毒，再叼的学生被他盯上个把小时，心里的防线也会不攻自破，恨不得找个地缝钻进去。

他让你面壁思过，一站就是一天；他让你用衣服给他擦皮鞋，然后顺势一脚把你踢倒；他让你跪在讲台上，一跪就是一节课。。。

当然，这些都是我后来听高年级的同学讲的，李正元对我们这些手无缚鸡之力的小学生还是主要以仁爱为主的，武力总是用来教训那些敢把天捅破的土匪学生的。

我谨遵娘的教诲，除了娘和杨霄知道我过目不忘的本领外，连对我器重有加的李正元我都没有透露半点风声。

我让杨霄保守我的秘密，我要做一个深藏不露的人，到关键时刻再一飞冲天，一鸣惊人。

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