学生向老师吐露心事，那是说明当老师是可以信任的朋友，也是师生关系的重大突破，老廖很高兴恋爱补习班又多了一位成员，笑道：“当然要表白了，说了可能被拒绝，可能不会，但是不说的连一点机会都没有。”

其实叶玉虎只是觉得他做人比较潇洒，“我最亲爱的小丹丹”脱口便出，没半分顾虑，想向他讨教一些经验，“那我应该怎么说？”

“小丹丹喜欢文字，写一封文采感情并重的情书给她，保证能打动芳心。”

“我字不好看，写文章更加头疼，怎么办，还是换个方式吧。”叶玉虎多少还是有自知之明的。

皇帝不急太监急，廖学兵冲动：“没看我还在这里吗，我帮你写！”

说干就干，找了纸笔，两人鬼鬼崇崇凑在卫生间里，写封洋洋洒洒，足有两三千字的情书，老廖文思泉涌，由“关系雎鸠，在河之洲”写到“鱼欲寄何由达，水远山长处处同。”使用排比，借代，引用等等修辞手法，文风飘逸，虚词套话甚多，便是当代文评家郭永生的散文也没他那么好看，末了一时兴起，浑然忘了是在替学生写情书，竟顺手在结尾上写了自己的大名。

而叶玉虎这粗人居然也没发觉，但叠成纸鹤形状，信心满满的说：“但愿能够一举成功，不过，老师，你帮我给她吧，嘿嘿，我胆量底气还不是太足。”

到子夜二时，终于把语文试卷做好，打印了几十份，几人告辞出门，贝晓丹把他们送到门口。老廖把准备好的传情纸鹤拿出来，朝叶玉虎眨眨眼睛，大声道：“小丹丹，有个深爱你的男人和我把这东西转交给你。”

“什么呀？这是什么东西？”等贝晓丹回过神来，三人已上宝马，车开得远了。

她满胆狐疑的回到寝室，打开纸鹤，只见一张打印纸的正面背面都写满了密密麻麻的小字，开头写着自己的称呼，明白这是一封情信，如果别人给的，她从来都是看也不看直接扔进垃圾筒里，可这是由廖老师转交的，于是耐着性子读了下去：

“亲爱的小丹丹，你好，很冒昧唐突的给我写了这封信，内心深感不安，但若不是不把心里话倾诉而出，只怕夜夜辗转难寐，精神深受折磨。在与你相识，同处的这段日子里，是我一生中最幸福的时光，你的一颦一笑，一举一动，都像旋涡似的把我吸引进去，再也无法自拔。诚所谓关关瞧鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑，每一次见到你，我都难以耐住内心的悸动，啊！我承诺你已经爱上了你，就好比地球对月球的吸引”

贝晓丹觉得甚是无聊，不知哪个学生这般没趣，竟然拜访廖老师给自己送情书，若是把精神放在学习上面那该多好，读了一半便读不下去，揉成团正要丢掉，突然看到露出来的纸张边角处写着一个人的名字：廖学兵。

她心中轰然作响，脑子空成一片，过了好半响才恢复过来，重新展开情书，一时太过紧张，纸团掉地上，手忙脚乱拾起来。先是浏览了一遍，再细细看了一遍，最后逐字逐句又看了一遍，心乱如麻，理出一点头绪：“廖老师？他他给我写情书？”